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地学旅游新模式开启泛科普新时代

——中国地质大学(北京)人文经管学院地质旅游研究所所长许涛谈“体验式地学旅游”新模式

2016-7-1 17:41:32 来源:中国矿业报 本报记者:刘 烜

地球从诞生至今,已有46亿年的历史。在漫长的地质历史时期,它孕育了生命,形成了山川秀美的大千世界。今天我们所看到的奇峰、异洞、怪石、火山、冰山、峡谷、瀑布、泉水、湖海、沙漠以及保存在岩层中的生命(古生物)遗迹和地质构造形迹,都是地球演变历史的天然记录。地质公园便是地球演变的一个小小的缩影,它不但是人类追溯地球历史的实物档案,也是人类回归自然、享受自然的休闲休憩对象。

可以说,地质公园在普及地球科学知识、扩大地质工作服务领域方面发挥了重要的作用。但是,目前我国地质公园的发展建设依然存在许多问题,例如科普知识太专业、展示形式单一、地质遗迹价值时常被忽略……因此,地质公园的发展亟需适应新时代与公众的需求。如何求新求变成为地质公园产、学、研界共同探讨的话题,也是地质公园工作者们的一致诉求。

那么,怎样才能更好地利用这个平台,确保地质公园最大限度地发挥优势,提升公众对地球科学知识的求知欲与兴趣?为此,记者采访了中国地质大学(北京)人文经管学院地质旅游研究所所长许涛博士。

地质公园传统模式亟需改变

许涛,《全国旅游地学发展纲要2016~2020年》主要执笔人之一,研究地质旅游开发、地质公园保护利用工作已有十余年时间。他认为,“书斋式系统性灌输教育”模式是目前我国多数地质公园普遍采用的一种传统发展模式,该模式对普通游客参观地质公园的学习受益特点把握不准、参与度不高。因此,它早已不适应当代游客的新需求。

地质公园科普是一种新生事物,它面对的主要科普对象是普通参观者或游客,不是从事科学研究的专业从业人员。游客置身于地质公园,最主要的目的有四个方面,即求知、求美、求乐、求闲,而不是单纯以学习知识和科学考察为主要目的。因此,游客对于地球科学知识的需求已从最初的填鸭式教育逐渐转变为“寓教于乐”式的学习。

许涛分析了游客参观地质公园的主要特点。他认为,非专业旅游者在游览地质公园时主要表现出“浅度认知、即时获益”的受益特点。所谓的“即时获益”是指,旅游者感兴趣的和所得到的多是自己敏感的、有所感触的一时一地的“点”上随机收获。对大部分旅游者来说,观赏性强的地质遗迹就是这种敏感点;“浅度认知”是指旅游者在地质公园旅游时,所追求的就是对这些“点”的浅度认知,这种认知不是纯理性的、书斋式的系统有意识的学习。“有时候,地质公园科普解说专业性太强,错误地将游客当作专业从业人员。例如,部分地质公园在解说时,从地球起源、岩石矿物属性,一直讲到地球演化历史。这种解说方式看似全面、具体,实则却忽略了地质公园自身的特色地质遗迹和历史文化,因此不能很好地调动参观者的积极性。”许涛说。

“体验式地学旅游”新模式

如何能将地质公园科普知识推广工作做得深入人心、喜闻乐见?旅游地学与地质公园研究分会、中国地质大学(北京)人文经管学院地质旅游研究所以及北京一彩空间展览展示公司联合产、学、研各界专家,经过多年研究,共同提出了地质公园科普旅游新模式——“体验式地学旅游”新模式。该模式包括对体验式地学旅游产品的开发和运营,旨在为地质公园管理者、决策者提供一整套解决方案。

许涛解释道:“在以往的理论和实践中,以普及科学知识、提高公众的科学文化素养为目的的科普和以休闲娱乐、寻奇探险为目的的旅游大多是相互独立的,彼此鲜有交集。但是实际上,地质公园作为一种新型旅游目的地,科普与旅游密不可分。”“体验式地学旅游”新模式的特点在于:一是跳出原来地质公园“就科普论科普”的单一思维模式;二是将地质公园的科普教育与旅游相结合,开发设计出一系列具有互动性的体验式地学研学旅游产品链条。

6月17日,“地质公园科普‘体验式地学旅游’新模式”通报座谈会在中国地质大学(北京)举行,会议介绍了地质公园体验式地学旅游2.0模式,来自北京市国土资源局、河北涞源县国土资源局、房山世界地质公园、延庆世界地质公园、北京石花洞国家地质公园、北京密云云蒙山国家地质公园等单位的相关负责人与会,对该模式的创新理念表示认同,并结合北京地区地质公园的特点共同探讨了此模式的具体运营方式。

开发设计体验式地学旅游产品

将科普与旅游有机结合绝非易事。“体验式地学旅游”新模式,试图通过四条路径实现地质公园科普与旅游的融合,即资源融合、产品融合、功能融合和技术融合。

在资源融合方面,首先需要明确一个概念,地质公园是一个地理区域。联合国教科文组织在评选地质公园时明确提出,地质公园不仅要具有地质科学价值,还要具有文化价值、考古价值和生态价值。因此,地质公园地学科普旅游产品要与地质公园的生态、历史文化资源相结合。例如,延庆世界地质公园,是一个集燕山运动构造遗迹、古生物化石遗迹、海相沉积遗迹、湿地以及典型的北方岩溶于一体的综合性地质公园。除了这些典型的地质、地貌景观资源之外,它还拥有北京最重要的水资源、森林资源和生物资源。在这些丰富的地质地理背景基础上,孕育了举世闻名的长城、古崖居、山戎、妫川、阪泉等历史文化资源。延庆的历史文化、风土人情受到其赋存的地质、地理背景的制约和影响,因此在设计延庆世界地质公园地学旅游产品时,应综合考虑它们之间的相互联系和影响,进而融合开发。

在产品融合方面,以往地质公园的科普产品比较单一,主要以传统的静态展示为主。现代地质公园地学科普旅游产品面临着产品升级换代、提质增效等问题。根据多年的实践与研究,许涛与团队其他研究人员共同提出了地质公园地学旅游产品的11种类型,即:地学观赏型、地学解释型、地学探奇型、地学隐喻型、地学休憩型、地学娱乐型、地学淘宝型、地学表演型、地学美食型、地学酒店型及地学衍生品型等地学旅游产品体系。“每个地质公园均有自身的地质遗迹特色和历史文化特点,因此地学旅游产品应结合各地质公园的特色进行开发。”许涛解释道,例如,延庆世界地质公园的硅化木化石、恐龙足迹化石、近乎直立的岩层、巨大的红石湾穹隆、六道河背斜、壮观的单斜构造等,都与燕山远东直接或间接有关,这些使延庆成为研究燕山运动的最经典的地区之一。因此,延庆世界地质公园的地学研究旅游产品应围绕“燕山运动”主题展开,11类分项目要分别展现或阐释这一总主题。总体来说,地学旅游产品是协助旅游者了解地质景观、普及地学知识的一个有效途径。

在功能融合方面,传统的地质公园在科普方面主要注重教育功能,却忽略了地学休闲、地学娱乐、地学美食及地学表演等多重功能的发挥。普通游客在游览地质公园时,一般都具有求知体验、娱乐体验、审美体验和遁世体验等多样化需求。与此相适应,地质公园的地学科普旅游产品也应具备这些功能。例如,以往的地质博物馆在布展、建设方面,往往参考中国地质博物馆或中国地质大学地质博物馆,重在体现科普教育功能。但是,地质公园博物馆的服务对象是普通游客,因此功能方面也应该适应游客的需求。许涛认为,地质公园博物馆应该是一个包括“地学科普中心+地学休闲中心+地学娱乐中心+地学信息中心+游客服务中心”的多功能地学旅游博物馆。

最后是在技术融合方面,地质公园博物馆应充分借助多种现代化科技手段,例如VR、3D动画等,使深奥的地质知识趣味化,从而提高游客对地质科学的好奇心和求知欲。

地学+旅游,使原本深奥的地球科学知识变得生动鲜活,而其中的载体——地质公园更像一个天然的大课堂,不断为人们提供科学、文化和知识。“体验式地学旅游”新模式正试图进一步挖掘地质公园这座宝藏,它将对我国地质公园地学科普旅游的可持续发展起到重要的推动作用,使地质公园科普工作翻开崭新的一页。□

编辑:宫莉

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