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读书益人 地勘兴业

——安徽省煤田地质局二队工会“职工书屋”建设纪实

2014-4-30 8:41:59 作者:席春艳 童庆香

安徽省煤田地质局二队坚持把“职工书屋”建设作为工会每年的重点工作内容,把建好、管好、用好“职工书屋”作为提升职工素质的重要抓手,立足自身条件,因地制宜推进“职工书屋”建设,为地勘事业的发展发挥了积极作用。2013年,该队获得安徽省“职工书屋”示范点荣誉称号。

抓住重点 科学规划

该队现有职工900余人,其中在职职工429人,离退休职工503人,另有企业用工370多人。由于地勘单位点多、线长、面广,职工大多在野外生产一线,现场职工业余文化生活十分单调,如何丰富生产一线职工文化生活,是这个队工会多年来想要解决的难题。

2009年初,安徽省煤田地质局工会印发《关于开展“职工书屋”建设的通知》,这是该队改善职工学习环境、丰富精神文化生活的大好机会。

为了逐步改善一线职工的学习条件,活跃精神文化生活,提升科学文化素养,该队工会结合地勘单位实际,区分不同层次职工的特点和需求,制定了切实可行的“职工书屋”建设规划。该队工会规划,在各施工项目部、钻机全部建立“职工书屋”或设立“流动书箱”,逐步形成阅读条件比较完备、广泛覆盖职工群众的“职工书屋”建设网络;规划要求,在重点加强基层一线“职工书屋”建设的同时,机关图书馆也要逐步改善读书环境。由于队部机关图书馆原有图书5000余册,各种报纸杂志近30种,已经基本满足机关职工阅览需要,规划要求对队部图书按照海外名著、国学经典、文化艺术、政策法规、科学技术等进行重新分类,适当增加地勘类专业书籍,粉刷阅览室墙壁,增添课桌椅,努力为广大机关职工提供一个良好的读书学习大平台。

加大投入 强化管理

安徽省煤田地质局二队有近10个项目部,20多台套钻机,如果每个项目部和钻机都建“职工书屋”或“流动书箱”,那么可想而知这得需要多大一笔经费!为筹集这笔资金来源,该队工会在队党政的大力支持下,采取单位行政拨一点,工会经费出一点,职工群众捐一点的办法,购置了书籍、书架和桌椅。在设备采购齐全后,该队工会又将其送到基层生产单位,并分别在地勘项目部、宣城BT项目部、旋挖公司荆山项目部、冻结公司潘集项目部等9个基层单位建立了“职工书屋”示范点,在地勘15台钻机、冻结2台钻机、旋挖4台钻机等25台钻机设立了流动书箱。

为进一步充实“职工书屋”示范点的书籍量,该队工会在全队职工中发出了“我为职工书屋捐一书”的倡议,得到了广大职工们的积极响应。在不到一个月的时间内,该队工会就收到了职工捐书800余册,所捐书籍可读性强,类别丰富,涉及了科学、文艺、体育、医疗卫生、劳动技能等各个领域。该队工会人员对这些书籍进行登记、分类后,逐步发放到各示范点。

同时,该队工会对“职工书屋”的管理还制定了相应的制度,要求图书借阅实行登记制度,借阅者要爱惜图书、珍惜图书,并按规定时间归还,此举避免了图书的流失;队机关图书馆、基层“职工书屋”示范点和每个流动书屋,都安排专人负责管理,队工会适时深入“职工书屋”示范点检查指导。

活动引领 激发潜能

为了让“职工书屋”成为“四有”职工队伍的精神家园,该队工会积极引导职工“爱读书、读好书、用好书”,以“创建学习型组织,争做知识型员工”为抓手,以“职工书屋”建设为载体,积极组织职工开展形式多样的读书活动。

该队工会向全队职工发出“每天读书一小时,每月读一本书”的倡议,鼓励职工每月看一本好书,并且撰写读书心得;开展“读书——助我素质提升”征文活动,通过征文活动激发职工读书热情;开展“好书大家看”活动,职工们把自己认为比较好的书籍向大家推荐或者互相交换着看;开展“学以致用,岗位成才”读书奉献活动,在活动中的一些专业技术人员,纷纷从“职工书屋”借来与自己岗位相关的专业技术书籍,利用业余时间认真学习。通过学习,他们的专业技能提高很快,目前该队参加各种技能比赛获得的专业技术岗位能手有21人,冯本存等4名职工在局青工五小比赛中获奖,许德荣同志获得安徽省直和安徽省青年岗位能手称号。

同时,该队工会以“职工书屋”开展系列文化活动为契机,把推进“职工书屋”建设溶入到企业文化活动中,先后举办了以“爱我中华,展我风采”为主题的职工艺术作品展、“祖国在我心中”文艺晚会和有益健康的多项体育比赛等,极大丰富了职工的精神文化生活,增加了工会的向心力,为营造全队科学发展、和谐发展的良好氛围发挥了积极的作用。

如今,该队工会的“职工书屋”建设已具有一定的规模,有各种图书近万册,订阅各种报刊30多种,能够满足职工学习的需要。近年来,该队工会把“职工书屋”建设与劳动竞赛、职工教育、岗位练兵、企业文化等紧密地结合起来,营造了浓厚的学习氛围。通过职工书屋建设,全队职工树立了“自觉学习、终身学习”的理念,“爱读书、读好书、用好书”的良好氛围已经养成,广大职工的综合素质大大提高,为献身地勘事业的潜能得到了激发。□

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